Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Carlos Esteban
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y usa un repertorio multiplicativo de factores de una cifra, para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Sesión 1 de 6
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y desarrollo de habilidades matemáticas
Secuencia didáctica: Sesión introductoria de la serie



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Construir y usar un repertorio multiplicativo de factores de una cifra para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).



I. Inicio (10 minutos)


Propósito:
Activar conocimientos previos y generar curiosidad por el tema.


Actividades:



  1. Preguntas detonadoras (en plenaria):



  • ¿Han escuchado hablar de la multiplicación y la división? ¿Dónde las han visto fuera del aula?

  • Si tenemos 12 canicas y queremos repartirlas en grupos iguales, ¿cómo podríamos hacerlo?



  1. Presentación de un reto:
    Se presenta a los alumnos una caja con 18 fichas y se les pide encontrar diferentes formas de agruparlas equitativamente.



  • ¿Cuántos grupos pueden formar? ¿Y si cada grupo tiene 2, 3, 6, o 9 fichas?



  1. Registro de ideas previas:
    En papel rotafolio se anotan las distintas soluciones que los alumnos mencionan, sin corregir ni afirmar por ahora, solo recuperando lo que saben.



II. Desarrollo (25 minutos)


Propósito:
Indagar y construir nociones básicas de la relación entre multiplicación y división, a partir de la manipulación y el razonamiento.


Actividades:



  1. Trabajo en equipos (manipulativo y colaborativo):



  • Se distribuyen materiales concretos (semillas, fi