Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Humberto Manzo
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Biología
Edad estimada de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
Objetivo PDA:
- Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales:
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
- Interdisciplinariedad: atención a la convivencia
1. Inicio (10 min)
Activación de conocimientos previos y motivación
- Saludo cordial y breve plática inicial para establecer un ambiente de confianza y respeto mutuo.
- Presentación del tema con una pregunta generadora en el pizarrón:
"¿Cómo influye la cultura en la manera en que pensamos y hablamos sobre la sexualidad?" - Los alumnos responden de forma breve en hojas adhesivas anónimas o verbal si así lo prefieren.
- Dinámica breve: “Construyendo acuerdos de convivencia”. En círculo, los estudiantes mencionan un acuerdo para tener una conversación respetuosa y libre de prejuicios sobre sexualidad.
- Explicación breve del objetivo de la sesión y su relación con la vida saludable y la convivencia respetuosa.
2. Desarrollo (30 min)
A. Primer momento de indagación: Análisis de casos (10 min)
- Se forman equipos mixtos de 4-5 alumnos.
- Cada equipo recibe una ficha con