Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Humberto Manzo
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase - Sesión 1 de 2


Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Objetivo (PDA): Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres. Reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida en la prevención del embarazo adolescente como base para la toma de decisiones.


Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Convivencia y relaciones interpersonales
Enfoque transversal: Pensamiento crítico



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, generar interés y propiciar un ambiente de respeto.



  1. Dinámica de Reflexión Breve:
    El docente inicia con la pregunta:
    “¿Qué creencias o ideas han escuchado sobre la salud sexual y el embarazo en adolescentes?”
    Los estudiantes, en parejas, comparten sus ideas durante 2 minutos.
    El docente pide a algunos voluntarios compartir frases o ideas (sin juzgar ni corregir solo recopilar).



  2. Normas de Convivencia:
    Se establecen de manera participativa, recordando la importancia del respeto, la confidencialidad y la escucha activa, remarcando que es un espacio seguro para la expresión de ideas.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Guiar una indagación crítica y colaborativa sobre creencias, estereotipos y prevención.


Actividad 1: Indagación Guiada (Parte 1 - 15 minutos)


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