Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Artes 3º de Secundaria (12-15 años)
Contenido: Valor estético de la naturaleza, la vida cotidiana y las diferentes manifestaciones culturales y artísticas
Enfoque: Proyecto comunitario, Inclusión, Apropiación de las culturas; Lectura y escritura interdisciplinar con el tema adicciones
Duración: 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Identifica algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en la naturaleza y la vida cotidiana, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Sesión 1 de 2

Fase 1: INICIO (10 minutos)
Activación de saberes previos e inclusión

• El docente recibe al grupo con imágenes diversas (fotos, pinturas, ilustraciones) proyectadas o impresas sobre: paisajes naturales, escenas urbanas, momentos cotidianos, situaciones culturales y manifestaciones artísticas de distintas regiones del país.


• Incluye imágenes que representen la diversidad cultural y física (personas con discapacidades, vestimenta tradicional, contextos rurales y urbanos).


• Se pregunta:
  
  
  • ¿Cuál de estas imágenes les parece más bella? ¿Por qué?
  
  
  • ¿Hay alguna imagen que les cause incomodidad o les parezca extraña?
  
  
  • ¿Pueden identificar alguna emoción al ver estas imágenes?
  
  
  
  


• El grupo participa con lluvia de ideas. El docente registra en el pizarrón, resaltando palabras como: bello, extraño, divertido, triste, raro, sublime, grotesco, trágico, cómico y siniestro.


• Se relaciona una imagen con una problemática social (ejemplo: una escena que sugiera consumo de sustancias) para motivar la reflexión sobre las adicciones y su representación e