Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación Didáctica Interdisciplinar: Sesión 1 de 5

Nivel: Preescolar 3º (alumnos de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Proyecto comunitario
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita
Objetivo (PDA): Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad
Problema a atender: Valores (respeto, colaboración, empatía)
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

1. Propósito de la Sesión

Que las niñas y los niños conozcan la importancia de los textos gráficos para comunicarse y establecer vínculos sociales en su comunidad, valorando la colaboración y el respeto entre pares al compartir y producir mensajes escritos dirigidos a familiares y miembros de la escuela.

2. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  Realizar una breve plática en semicírculo. Plantear preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Han recibido alguna vez una carta o un mensaje escrito?
  
  
  • ¿Para qué sirven las cartas, las notas o los dibujos con palabras?
  
  
  • ¿A quiénes les gustaría enviar un mensaje?
  
  
  
  


• Presentación del Proyecto:
  Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones harán un “Buzón de los Valores”, donde podrán enviar mensajes gráficos (cartas, dibujos con palabras, nombres) a sus compañeros, familiares y otras personas de la comunidad escolar.

3. Desarrollo (25 minutos)

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