Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Asignatura: Comunidad
Grado: 4° de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente
Contenido: Establece relaciones causales y temporales entre acontecimientos
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Convivencia
Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA)

Que las y los estudiantes logren establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos relevantes de su comunidad escolar, expresando sucesos del pasado y del presente de manera oral y escrita, mientras reflexionan críticamente sobre la convivencia.

MOMENTOS DE LA SESIÓN

1. Activación de saberes previos (5 minutos)
El o la docente invita al grupo a sentarse en semicírculo. Les pregunta:

• ¿Recuerdan algún suceso importante que haya pasado en la escuela o en su colonia?


• ¿Qué cambios han notado en la forma en que convivimos?
  Se recogen respuestas en voz alta, resaltando la diversidad de experiencias y asegurando la participación de todas y todos.

Enfoque de inclusión: Para alumnas o alumnos con dificultades para expresarse oralmente, pueden utilizar dibujos o elegir a alguien para que les ayude a compartir sus ideas.

2. Presentación del proyecto comunitario y la problemática (5 minutos)
La docente expone que realizarán un pequeño proyecto: “Historias de nuestra comunidad escolar: cómo ha cambiado nuestra convivencia”.
Explica que en esta sesión comenzarán por recopilar y narrar acontecimientos importantes del pasado y del presente relacionados con la convive