Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Azalea Carolina Gómez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Tecnología Secundaria 1º
Sesión 1 de 2: Materiales, Procesos Técnicos y Comunidad
Contenido:
Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Objetivo (PDA):
Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología:
Aprendizaje Servicio (basado en proyectos que tienen un impacto social real).
Enfoque:
Pensamiento crítico e interdisciplinaridad, abordando el problema de la Disciplina en el aula.
Duración:
50 minutos
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Dinámica de activación:
Se inicia con una pregunta detonadora:
"¿Qué cosas que usas todos los días sabes de dónde provienen y cómo se transforman para llegar a ti?"
En equipos pequeños, los alumnos mencionan tres objetos comunes y reflexionan sobre su origen (materia prima), proceso de transformación y uso.
Propósito: Fomentar el pensamiento crítico sobre la relación entre materiales y comunidad. - Presentación del problema interdisciplinar:
El docente explica cómo los materiales y sus procesos de transformación influyen en la comunidad (impacto social, ambiental y económico) y cómo la falta de disciplina puede obstaculizar el trabajo colaborativo y la eficiencia en los procesos técnicos. - Propósito del proyecto de Aprendizaje Servicio:
Se explica que, en las dos sesiones, elaborarán una propuesta para mejorar el uso de materiales (reutilización o reciclaje) en la escuela o su comunidad, aplicando técnicas locales y sustentables.