Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 5: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Nivel educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Objetivo (PDA): Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Atención al desinterés mediante estrategias lúdicas y artísticas
Enfoque transversal: Pensamiento crítico en los niños y niñas

1. Inicio – Motivación y planteamiento del problema (10 minutos)

Ambientación inicial:
Recibe a los niños y niñas con sonidos naturales (agua, pájaros, viento).
Coloca objetos naturales en el centro (hojas, ramas, flores, pequeñas piedras, agua en un frasco) para atraer la atención.

Situación problemática:
Reúne al grupo en círculo y lee una breve historia:
"Había una vez un parque donde los árboles estaban tristes porque los niños ya no jugaban con ellos, las flores estaban marchitas y los animalitos se sentían solos porque nadie los cuidaba. ¿Por qué creen que pasó esto? ¿Qué podemos hacer?"

Preguntas detonadoras (pensamiento crítico):

• ¿Por qué creen que los árboles y flores están tristes?


• ¿Qué sienten los animales si no los cuidamos?


• ¿Nosotros cómo nos sentiríamos si nadie nos cuidara?

2. Desarrollo – Exploración y construcción del conocimiento (25 minutos)

Dinámica: “Detectives de la Naturaleza”
Sal a un pequeño recorrido por el jardín o una zona verde cercana al aula (o crea un espacio simulado si es necesario