Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Luz Elena Cañizares- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2
Nivel: Preescolar 3º
Rango de edad: 3 a 6 años
Campo formativo principal: Lenguajes
Eje transversal: Artes y experiencias estéticas; Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: 1/2
Duración: 45 minutos
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita
Problema interdisciplinar a atender: Lectoescritura
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA): Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que las niñas y los niños exploren y utilicen su nombre y palabras conocidas a través de producciones gráficas con intención comunicativa, reconociendo el valor social y cultural de la escritura, mediante actividades artísticas y de pensamiento crítico, en el marco de un proyecto dirigido a fortalecer vínculos comunitarios.
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA / VINCULACIÓN SOCIAL
Se propone iniciar un proyecto comunitario donde el grupo creará tarjetas ilustradas que se entregarán a las y los trabajadores y familias de la escuela, con mensajes breves y dibujos. El propósito es establecer vínculos mediante la escritura y el arte, descubriendo cómo los mensajes gráficos nos conectan con otras personas.
DESARROLLO DE LA SESIÓN
1. Recepción y ambientación (5 min)
La docente recibe al grupo en semicírculo, mostrando varias tarjetas ilustradas (de cumpleaños, agradecimiento, bienvenida) para provocar la curiosidad. Pregunta:
- ¿Han recibido alguna tarjeta con palabras y d