Sesión 1 de 2**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2 – EDUCACIÓN PREESCOLAR (2º)
ÁREA: Pensamiento matemático – Números y su uso en el entorno
CONTENIDO: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Intercambia con sus pares lo que ha aprendido sobre los números, para reconocer maneras más eficientes de usarlos en su entorno sociocultural en diversas situaciones.

ENFOQUE:
Aprendizaje por indagación, interdisciplinaridad con atención al rezago educativo, inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Duración: 45 minutos

1. Apertura (10 minutos)
Propósito: Activar saberes previos y generar curiosidad

• Recepción y bienvenida inclusiva: Recibe a los niños saludando en voz alta y con gestos, adaptando el saludo a distintas lenguas o formas de comunicación presentes en el grupo (ej. lengua indígena, lengua de señas, pictogramas).


• Conversatorio inicial: Sentados en círculo, plantea la pregunta detonadora:
  “¿Para qué creen que sirven los números donde ustedes viven? ¿En qué momentos han usado números en su casa, en el mercado o en la comunidad?”


• Registro visible de ideas: Mientras los niños comparten, la docente anota o dibuja en una cartulina las respuestas, asegurándose de dar voz y representación a todas las formas de expresión (oral, pictórica, gestual).

2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Indagar, experimentar y compartir saberes numéricos en contextos socioculturales
Metodología: Aprendizaje por indagación

• Situación-problema:
  Expón a los niños un reto basado en situaciones r