Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión (participación activa de todos los estudiantes, adaptaciones según necesidades, trabajo colaborativo)
Interdisciplinariedad: Lengua y Cuidado del Ambiente

Secuencia Didáctica

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que las alumnas y los alumnos elaboren, en forma individual y colectiva, avisos publicitarios y escriban textos breves en formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Sesión 1 de 2: Descubriendo los Carteles y Avisos para Cuidar el Ambiente

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

• Dinámica de inclusión:
  Todos los estudiantes se sientan en círculo (o con adaptaciones necesarias para accesibilidad). Se les invita a compartir cómo ayudan a cuidar el ambiente en casa o en la escuela.
  El docente registra en el pizarrón algunas ideas expresadas, usando palabras e imágenes para facilitar la comprensión de todos los estilos de aprendizaje.

  
  



• Propósito:
  Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la importancia del cuidado ambiental.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada (10 minutos):
  El docente presenta diferentes ejemplos visuales de avisos, carteles, anuncios y letreros reales (impresos o proyectados), relacionados con el cuidado del ambiente: por ejemplo, “No tirar basura”, “Ahorra agua”, “Recicla papel”.
  Se promueve la descripción oral y la lectura colectiva,