Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Los alumnos no consolidan la lectoescritura y presentan dificultades en la apropiación de las operaciones básicas: multiplicación y división.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Cómo se pueden representar las fracciones en forma decimal y viceversa?


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en parejas para investigar y encontrar diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa. Se les proporcionará material de apoyo como libros de matemáticas, internet, etc.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus hallazgos y estrategias frente al resto de la clase.


• Reflexión y cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de poder convertir entre fracciones y decimales en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Los alumnos resolverán ejercicios prácticos de conversión de fracciones a decimales y viceversa en sus cuadernos, utilizando las estrategias previamente investigadas.


• Taller en parejas: Los alumnos realizarán un taller de resolución de problemas donde deberán convertir fracciones a decimales y viceversa en situaciones de la vida cotidiana.


• Reflexión y cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre las dificultades encontradas durante la actividad y se compartirán estrategias