Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
evelyn mariana- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Enfoques: Inclusión, Apropiación de las culturas, Lúdico, Proyecto comunitario e Interdisciplinariedad.
Problema a atender: Ausentismo
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.
INICIO (10 minutos)
Ambientación inclusiva y motivacional
- Saludo en la lengua de la comunidad y en español.
- "Ronda de las voces": Cada niño dice cómo se siente (puede hacerlo con palabras, gestos o dibujos rápidos). Se aceptan y celebran todas las formas de comunicación.
- Presentación del reto del día: “Hoy vamos a divertirnos con palabras, sonidos y movimientos para celebrar cómo hablamos aquí y en otros lugares.”
- Breve plática con imágenes sobre la importancia de asistir todos los días a la escuela para jugar y aprender juntos, enfatizando que “faltar un día es perdernos de la aventura de las palabras”.
DESARROLLO (25 minutos)
Actividades Lúdicas, Inclusivas y de Apropiación Cultural
- Círculo de los Juegos del Lenguaje (10 minutos):
- Presentación de rimas/trabalenguas sencillos en la lengua de la comunidad y en español.
- Se invita a los niños a repetir, primero escuchando y después incorporando movimientos: aplauden, saltan, ha