Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Jaqueline Montes
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6: EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL / TUTORÍA SECUNDARIA 1º
Contenido: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema a atender: Convivencia
Objetivo (PDA): El alumno distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.



FASE 1: INICIO (10 min.)


Propósito: Activar conocimientos previos, sensibilizar y contextualizar el tema desde un enfoque intercultural y de convivencia.



  1. Dinámica de bienvenida:
    Formar un círculo. Cada alumno menciona su nombre y describe, con una palabra, cómo se siente hoy. El docente modela y después pregunta:



    • ¿Por qué crees que te sientes así?

    • ¿Alguna vez tu forma de sentir ha influido en cómo te llevas con los demás?



  2. Problemática inicial:
    El docente plantea:
    "En nuestro grupo hay ocasiones en las que surgen conflictos, malentendidos o dificultades para convivir. ¿Creen que nuestras emociones o sentimientos tienen que ver con eso?"
    Se da espacio para tres opiniones, motivando el pensamiento crítico y reconociendo diferentes formas culturales de expresar emociones.





FASE 2: DESARROLLO (30 min.)


Propósito: Profundizar en la diferenciación conceptual y vivencial de emociones, estados de ánimo y sentimientos, relacionando su influencia en la convivencia y toma de decisiones.



  1. Exploración conceptual (interdisciplinar):
    El docente presenta un esquema s