Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Metodología: Proyecto comunitario, interdisciplinar con énfasis en Lectoescritura, Pensamiento crítico y Apropiación de culturas.

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)

Que las y los alumnos identifiquen y reflexionen sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar pasos; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

• Contextualización y motivación: Pregunto a los estudiantes:
  
  
  • ¿Recuerdan alguna vez que hayan seguido instrucciones para jugar o hacer algo?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven los textos con pasos?
  
  
  
  


• Apropiación cultural: Presento brevemente recetarios y manuales tradicionales de la comunidad (puede ser cómo preparar agua de sabor típica o cómo jugar un "ladrillo", juego local), subrayando cómo estos textos han pasado de generación en generación.


• Propósito del día: Les explico que aprenderán a comprender y escribir instrucciones para juegos o actividades escolares, pensando en cómo estos textos ayudan a que todos participen y respeten tradiciones.

2. Actividad de Desarrollo (25 minutos)

• Formación de equipos (componente comunitario): Forman equipos pequeños, representando “comunidades” que trabajarán en conjunto.


• Lectura guiada de textos instructivos:
  
  
  • Cada equ