Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 4

Contenido:
“Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones”

Nivel:
Preescolar 1º (3 a 6 años)

Duración:
45 minutos

Objetivo (PDA):
Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología:
Aprendizaje Servicio (los niños aprenden mientras contribuyen activamente al bienestar del grupo, practicando la convivencia y el apoyo mutuo).

Enfoques Transversales:
Inclusión y igualdad de género (todas las voces, todas las emociones y todos los géneros cuentan y son válidos).

Atención al Problema:
Convivencia (desarrollar habilidades para relacionarse sanamente, identificando y valorando las emociones propias y de los demás).

Secuencia Didáctica

1. Actividad de inicio (10 minutos)

Bienvenida y Círculo de Emociones

• Recibir a las niñas y niños con música alegre.


• Sentarse en círculo, asegurando que todos estén a la vista y que puedan participar (considerar diversidad motriz y sensorial).


• Saludo personalizado, usando nombre y contacto visual.


• Pregunta generadora:
  "Hoy venimos a la escuela, ¿cómo se siente nuestro corazón? Vamos a mostrarlo con nuestra carita y nuestro cuerpo (expresión facial y corporal)”.


• Cada niño/a toma una tarjeta con una carita (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo) y la muestra diciendo: “Hoy me siento…”


• Atención a la igualdad de género: Fomentar que tanto niñas como niños expresen cualquier emoción, rompiendo estereotipos como “las niñas son sensibles”, “los niños no lloran”, etc.


• *Atención a la inclusión: