Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Sesión 1 de 2
Campo formativo: Comunidad
Contenido: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural
Grado: Preescolar 3° (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques integrales:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Pensamiento crítico


• Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente

Secuencia Didáctica (Sesión 1 de 2)

Inicio (10 minutos) – Activación de saberes previos y planteamiento del problema

1. Recepción y ambientación:
   Al ingresar al salón, los niños encontrarán imágenes y objetos representativos de su comunidad (trajes típicos, fotografías de lugares, artesanías) y elementos de la naturaleza (hojas, ramas, semillas).


2. Lectura inicial:
   La docente les leerá un breve relato ilustrado de una leyenda local relacionada con la naturaleza y el cuidado del ambiente. Ejemplo: “La leyenda del árbol que cuida el pueblo”. Se hace énfasis en palabras relevantes, estimulando la escucha atenta y la curiosidad.


3. Diálogo crítico:
   Se pregunta: ¿Por qué creen que las personas de la comunidad celebran o cuidan a este árbol? ¿Conocen fiestas, historias o costumbres de su familia o comunidad que nos ayuden a cuidar nuestro lugar?
   Se promue