Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Sakura
Primaria 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Proyecto comunitario: “Cocinando y aprendiendo juntos”
Eje interdisciplinario: Alimentación saludable
Enfoques: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Objetivo (PDA):
Que los alumnos sigan instrucciones, orales y escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (ensalada de frutas), reflexionando sobre la importancia de la alimentación saludable y reconociendo la diversidad cultural de las recetas.


PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las niñas y los niños exploren y comprendan la importancia de seguir instrucciones para lograr objetivos comunes vinculados a la alimentación saludable, y valoren la cultura y el arte presentes en la preparación y presentación de los alimentos.


SECUENCIA DIDÁCTICA



  1. Inicio (10 minutos)
    — Ambientación artística: El salón será decorado con imágenes coloridas de frutas, utensilios de cocina y recetas ilustradas, permitiendo a los alumnos observar y comentar expresiones artísticas en torno a la comida.
    — Conversatorio: Se inicia la sesión preguntando a las niñas y los niños:



  • ¿Qué alimentos les gustan mucho?

  • ¿Cómo creen que se preparan?

  • ¿Alguien de su familia les ha enseñado a preparar alguna comida especial?
    Se resaltan las recetas tradicionales de sus familias y se invita a compartir anécdotas.
    — Introducción al tema: Explicación breve sobre qué son las instrucciones y cómo nos ayudan a realizar actividades como juegos, construcciones u organizar una comida.



  1. Desarrollo (25 minutos)
    — Exploración textual y visual: Se presenta una receta ilustrada para