Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE SESIÓN 1 DE 3

Asignatura: Historia – 3º de secundaria
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Integración del eje transversal de Valores
Objetivo (PDA): Analiza y comprende la causalidad de los procesos de integración nacional de Italia y Alemania y comprende cómo estos se convierten en causas de hechos más complejos.
Edad de los alumnos: 12-15 años

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Motivación y contextualización:
   
   
   • El docente inicia con una breve lluvia de ideas: “¿Por qué las personas desean vivir juntas como nación?”
   
   
   • Presenta un video corto (3 min) que muestre imágenes simbólicas de las unificaciones de Italia y Alemania, así como fragmentos de otras realidades actuales donde diferentes culturas buscan integrarse o se enfrentan a retos similares (ej. la Unión Europea, migraciones actuales).
   
   
   • Se plantean preguntas orientadoras:
     
     
     • ¿Qué valores crees que estuvieron en juego durante estos procesos?
     
     
     • ¿En México o en otros países, existe algo parecido hoy?
     
     
     
     
   
   
   • Se invita a reflexionar sobre cómo las ideas y valores pueden unir o dividir a los pueblos.
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (35 minutos)

A. Presentación del Problema (ABP) – 7 minutos

• El docente propone el siguiente reto-problema:
  *"Imagina que eres parte de un pueblo dividido en pequeños estados, como eran Italia o Alemania hace 200 años. Cada región tiene costumbres, lenguajes y creencias diferentes. Algunos quieren unirse y formar un solo país, ot