Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Materia: Historia
Grado: 3º de Secundaria
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Duración: 50 minutos
Enfoques: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Valores
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA): Relaciona la creciente industrialización de los países capitalistas y la colonización de África en la segunda mitad del siglo XIX.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y contextualización intercultural

• Saludo cordial y breve dinámica rompehielos: "¿Si pudieras cambiar algo en el mundo actual, qué sería y por qué?"


• Presentación del problema central de la sesión:
  Situación-problema:
  Imagina que eres habitante de una comunidad africana en el siglo XIX. De repente, empresas y gobiernos europeos llegan con nuevas máquinas, buscan recursos naturales y cambian las reglas de tu vida diaria. ¿Por qué están aquí? ¿Cómo afecta esto a tu cultura, a tus valores y a tu modo de vivir?


• Mapa conceptual interactivo en el pizarrón:
  
  
  • Palabras clave: Revolución Industrial, capitalismo, colonización, África, valores, riqueza, desigualdad.
  
  
  
  


• Breve diálogo dirigido sobre qué es el colonialismo y cómo puede afectar a diferentes culturas y formas de vida. Se fomenta la perspectiva intercultural: ¿Cómo crees que veían estos cambios las personas africanas frente a los europeos?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Trabajo colaborativo y pensamiento crítico mediante ABP

• Dividir al grupo en equipos de 4-5 estudiantes.


• Presentar el desafío:
  Caso a resolver:
  “En 1880, la comunidad Mbundu en África descubre que los europeos explotan sus bosques y mine