Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1: HISTORIA 3º SECUNDARIA
Contenido: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico, atención a valores
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): El alumno identifica desde qué perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos e introducción al problema

• El docente inicia la sesión dando la bienvenida a todos los alumnos, asegurando que todos tengan acceso al espacio y materiales (hojas, marcadores, textos impresos en braille o digitales según necesidades).


• Se presenta una imagen emblemática de la Guerra de Secesión en Estados Unidos y la frase: “Todos los hombres son creados iguales” (Declaración de Independencia, 1776).


• Pregunta detonadora: "¿Creen que los valores como la igualdad influyen en las decisiones políticas de una sociedad? ¿Por qué?"


• Se invita a los estudiantes a compartir ideas, registrando en el pizarrón palabras clave como: igualdad, valores, libertad, economía.

Acción inclusiva: El docente facilita la participación de todos, pidiendo opiniones voluntarias o mediante tarjetas con palabras (para quienes prefieren expresión no verbal).
Propósito: Generar ambiente de respeto y confianza, introduciendo el tema desde una perspectiva de valores y promoviendo la escucha activa.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Planteamiento y resolución del problema interdisciplinario

1. Presentación del problema:
   
   
   • El docente plantea el siguiente escenario:
     
     
     • "Imagina que