Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de Clase
Historia de México, 2º de Secundaria
Sesión 1 de 2: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Objetivo (PDA):
Que los estudiantes problematizen la relación entre liberales y conservadores durante las revoluciones modernas en México, reflexionando sobre los valores presentes y su impacto en la diversidad cultural del país.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

1. Dinámica de lluvia de ideas:

   
   
   
   
   • Se proyecta la pregunta orientadora:
     “¿Por qué crees que surgen los conflictos entre personas con ideas diferentes en la historia de México?”
   
   
   • Los estudiantes comparten ejemplos breves (históricos, familiares, mediáticos), resaltando posturas opuestas y valores en juego.
   
   
   • El docente recupera y registra palabras clave en el pizarrón: libertad, igualdad, orden, tradición, cambio.
   
   
   
   



2. Introducción al problema:

   
   
   
   
   • Presentación de la situación-problema:
     “Durante el siglo XIX y XX en México, liberales y conservadores tenían visiones opuestas sobre cómo debía ser el país. Sus diferencias llevaron a conflictos, pero también a construcciones importantes. ¿Cómo se relacionan estas posturas con los valores que defendían y cómo impactaron en los diferentes grupos culturales que convivían en el país?”
   
   
   
   

Propósito explícito de la sesión:
Explicar a los estudiantes que hoy comenzarán a analizar y discutir este conflicto, valorando las diferentes perspectivas y los valores involucrados.

**Fase 2: Des