Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: La mayoría de los alumnos de tercer grado de secundaria no han desarrollado un sentido de aprecio hacia nuestra cultura e identidad nacional.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: ¿Qué sabemos sobre la evolución de los seres vivos? ¿Qué relación tiene con la cultura y la identidad nacional?


• Introducción al pensamiento de Charles Darwin y su teoría de la evolución.


• Lectura del texto "El origen de las especies" de Charles Darwin.


• Discusión en grupos pequeños sobre los principales conceptos y argumentos de Darwin.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los pueblos antiguos del mundo y su influencia en la evolución de la humanidad.


• Los estudiantes elegirán un pueblo antiguo y realizarán una investigación sobre su cultura, costumbres y aportes a la sociedad.


• Exposición de los resultados de la investigación en grupos.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos de evolución y cultura.


• Actividad de lectura: Textos relacionados con la identidad cultural de los pueblos antiguos estudiados.


• Análisis de los textos y reflexión sobre la importancia de valorar y apreciar nuestra propia cultura.

Sesión 4:

• Revi