Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

JUAN FRANCISCO SAUCEDA
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula y compara sus representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte con las que construyeron los antiguos pueblos de México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Nivel: Secundaria (Primer grado)
Duración de la sesión: 50 minutos
Contenido: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema transversal: Desinterés



Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Vincula y compara sus representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte con las que construyeron los antiguos pueblos de México.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Motivar el interés del grupo y activar conocimientos previos.



  1. Dinámica de inclusión (Ronda de Preguntas):



    • Se invita a cada estudiante a compartir en voz alta una creencia, tradición familiar o idea sobre el nacimiento, la vida o la muerte.
      (Pueden participar por escrito o verbalmente, para atender diferentes estilos comunicativos).

    • El docente anota en el pizarrón frases clave, asegurándose de recoger la diversidad del grupo y resaltando la participación de chicas y chicos por igual.



  2. Presentación del problema guía:



    • El docente plantea el desafío central de la sesión:
      "¿Cómo podemos comprender mejor a los pueblos antiguos si comparamos lo que pensaban sobre el nacimiento, la vida y la muerte con lo que pensamos nosotros hoy?"



  3. Motivación:



    • Se muestra una breve imagen o video de arte rupestre, algún rito funerario antiguo y otro de celebración del nacimiento en culturas originarias; se invita a observar y a compartir sentimientos o preguntas breves sobre lo visto.





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