Historia 2º de Secundaria**

Plan de clase

Planeación de clase: Historia 2º de Secundaria

Contenido: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Tema transversal: Valores
Duración: 50 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico, interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
PDA: Comprende al acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de la formación de un Estado nacional
Grado: 2º de Secundaria (12-15 años)

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Propósito:
Sensibilizar al alumnado sobre la importancia de la resistencia y el valor de los movimientos colectivos para la formación de un Estado nacional, relacionando la historia con dilemas éticos y multiculturales actuales.

Estrategia:

• Realiza una lluvia de ideas sobre la palabra "resistencia". Pregunta:
  ¿A qué te suena ‘resistencia’? ¿Quiénes pueden resistir y por qué razones?


• Exposición breve de imágenes de diferentes gestas de resistencia en la historia del mundo (ej: pueblos originarios frente a la colonización, independencia de India, derechos civiles en EEUU, etc.), haciendo énfasis en la diversidad cultural.


• Conduce una reflexión grupal:
  ¿Qué valores observas en quienes resisten? ¿Crees que es lo mismo resistir que hacer una revolución?


• Plantea el problema guía (problema ABP):
  “En una sociedad diversa, ¿por qué algunas personas deciden resistir y otras no? ¿Qué valores impulsaron a los grupos que lucharon por la Independencia de México?”


• Divide a los alumnos en equipos pequeños.

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Propósito:
Profundizar, desde el análisis crítico y con pe