Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 2: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Asignatura: Tecnología I (Secundaria, 1º grado)
Grupo etario: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Enfoques transversales: Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad, Inclusión, Interculturalidad crítica
Problema a atender: Ausentismo escolar

OBJETIVO (PDA):
Que el alumnado distinga el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida intercultural (5 minutos):
  Se recibe al grupo con una breve actividad donde cada estudiante menciona un objeto cotidiano (de casa, comunidad o entorno) y sugiere de qué material está hecho. Se promueve el respeto y la escucha, integrando la diversidad de voces y contextos culturales del alumnado.
  Se destacan las diferentes tradiciones y costumbres relacionadas con el uso de materiales en sus comunidades (ej. utensilios de barro, canastas de palma, envases de plástico o aluminio).

  
  



• Sensibilización sobre el ausentismo (5 minutos):
  Se presenta un breve caso real o ficticio relacionado con un estudiante que deja de asistir a clases porque siente que lo que aprende no conecta con su vida cotidiana. Se abre una conversación:
  ¿Para qué sirve conocer los materiales y procesos técnicos que usamos todos los días?
  ¿Cómo podría ayudar a mejorar nuestra comunidad este conocimiento?

  
  

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

• Reto de aprendizaje-servicio (15 minutos):
  Presentación del reto: Detectar objetos o productos que se fabrican o usan en la comunidad