Selección, lectura y primeras aproximaciones a la comprensión

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2 | Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Grado: 6º de Primaria | Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, Apropiación de las culturas, Comprensión lectora

Secuencia Didáctica General:
Proyecto: “Explorando historias y poemas del mundo para compartir en comunidad”
Sesión 1: Selección, lectura y primeras aproximaciones a la comprensión
Sesión 2: Profundización, análisis y difusión

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo, a partir de sus intereses y gustos, para disfrutar y comprender diferentes culturas.

Problema interdisciplinar a atender:
Baja comprensión lectora identificada en la comunidad escolar.

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de activación:
El docente invita a los alumnos a formar un círculo. Se realiza una breve charla en la que cada estudiante menciona el último cuento, poema o historia corta que haya leído o escuchado, ya sea en la escuela, en casa o en su comunidad. Para promover la inclusión, se permite que los alumnos que requieran apoyo se expresen de otras formas (imágenes, gestos, lectura de títulos, etc.).

Pregunta generadora:
¿De qué manera los cuentos y poemas nos conectan con las historias y culturas del mundo?

Objetivo declarado a los alumnos:
Hoy iniciaremos un proyecto en el que elegiremos y exploraremos cuentos y poemas de distintas culturas, de acuerdo a lo que más nos llame la atención, para compartirlos con nuestra comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

**Actividad principal: