Entendimiento mutuo en la escuela.

Plan de clase

Planeación Didáctica Integrada
Materia: Comunidad (3º de Primaria)
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Tema: Entendimiento mutuo en la escuela
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad
Problema a abordar: Acoso escolar o bullying
PDA: Participa en distintas situaciones para acordar reglas en su familia, la escuela y la comunidad

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes reflexionen sobre la importancia de las reglas y acuerdos para la convivencia, identifiquen situaciones que pueden generar conflictos (como el acoso escolar) y participen en la elaboración de propuestas que favorezcan el entendimiento mutuo en la escuela.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de bienvenida: “Círculo de confianza”
El grupo se sienta en círculo. Se plantea la pregunta:
“¿Alguna vez te has sentido excluido o lastimado por otros? ¿Qué te ayudó o qué te hubiera ayudado en ese momento?”
Se invita a que de manera voluntaria compartan cómo se sintieron. El docente propicia un ambiente seguro, recordando que nadie está obligado a compartir si no lo desea.
Enfoque inclusivo: Asegurarse de que todas y todos, sin importar sus habilidades, antecedentes o identidad, se sientan escuchados.
Pensamiento crítico: Se promueve la reflexión sobre las causas y efectos de las acciones.

2. Desarrollo (25 minutos)

A. Exploración guiada: “¿Por qué existen las reglas?” (10 min)
En equipos pequeños, los alumnos analizan situaciones cotidianas (imágenes o relatos breves):

1. Un grupo de niños decide que sólo pueden jugar los