Las tensiones en siglo XX
Alejandra Sarai Rodriguez- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria, 3º
Tema: Las tensiones en el siglo XX: La Revolución Rusa de 1917
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Integración del problema de los valores
Enfoque: Pensamiento crítico
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos comprendan la Revolución Rusa de 1917 como un punto de ruptura en la historia de Rusia y del mundo, desarrollando pensamiento crítico y reflexión sobre el papel de los valores ante situaciones de cambio social y político.
Fase 1: INICIO (10 minutos)
1. Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema:
El docente inicia con una breve dinámica: presenta imágenes contrastantes de la Rusia zarista y de la Revolución Rusa en 1917.
Se pide a los estudiantes que, en equipos de 4, respondan brevemente:
- ¿Cuál creen que fue la causa de un cambio tan radical en un país como Rusia?
- ¿Qué valores creen que están en juego cuando una sociedad decide cambiar su sistema de gobierno?
2. Planteamiento del problema:
El profesor escribe en el pizarrón:
"Imagina que eres joven en una sociedad profundamente desigual, donde la mayoría pasa hambre mientras unos pocos lo tienen todo. Sabes que algo va a cambiar… pero, ¿realmente crees que una revolución resolverá los problemas o creará otros nuevos? ¿Qué valores estarían en juego si tú tuvieras que decidir si apoyarla o no?"
Se les informa que durante la sesión trabajarán en torno a este problema a partir del caso de la Revolución Rusa.