El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

Alejandra Sarai Rodriguez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4 – Formación Cívica y Ética 3º Secundaria


Eje temático: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Objetivo (PDA): Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad con Habilidades Matemáticas



I. FASE DE INICIO (10 minutos)


Propósito: Motivar y sensibilizar a los estudiantes sobre el tema, activando conocimientos previos, y contextualizar la problemática.


Actividades:



  1. Dinámica de Pregunta Generadora:



    • El docente plantea:
      ¿Alguna vez han escuchado sobre casos donde personas jóvenes han tenido problemas de salud por el consumo de drogas? ¿Por qué creen que esto es un problema social?

    • Se invita a los estudiantes a compartir ideas en lluvia de ideas.



  2. Presentación del Problema:



    • Se presenta el siguiente escenario-problema:
      En la comunidad, los servicios de salud reportan un aumento en casos de adolescentes atendidos por consumo de drogas. Los médicos señalan que los estudiantes conocen poco sobre los riesgos y el impacto en su salud física, mental y social.

    • Se pregunta:
      ¿Qué podrían hacer ustedes, como estudiantes, para prevenir esta situación?





II. FASE DE DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Analizar críticamente el problema, argumentar con base en información, y vincular el análisis con habilidades matemáticas.


Actividades:



  1. **T