Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: BIOLOGÍA SECUNDARIA 1º
Sesión 1 de 2: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Duración: 50 minutos
Grado: 1º de Secundaria (12 a 15 años)
Enfoques transversales: Inclusión, Vida saludable, Disciplina
Metodología: Aprendizaje por Indagación

OBJETIVO (PDA):
Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconociendo que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

FASE 1. INICIO (10 minutos)

• Motivación e inclusión:
  Saludo afectuoso y breve dinámica de bienvenida donde cada alumno menciona un ser vivo y una palabra que asocie con “vida saludable” (por ejemplo, “manzana-energía”, “perro-compañía”).
  Se explican las normas de convivencia y disciplina para el trabajo colaborativo, recordando la importancia del respeto a todas las opiniones y la diversidad de ideas.

  
  



• Contextualización y planteamiento del reto:
  Se presenta la pregunta guía:
  ¿Por qué diferentes seres vivos requieren formas distintas de alimentarse, relacionarse y reproducirse?
  Se invita a los alumnos a pensar en ejemplos de seres vivos muy diversos (plantas, animales, hongos, bacterias) y se proyectan imágenes representativas, asegurando que algunas imágenes favorezcan la atención a la diversidad biológica.

  
  

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)

• Exploración e Indagación Guiada (Trabajo en equipos heterogéneos):
  Se distribuyen tarjetas a cada equipo, cada una con una breve desc