Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Israel Miranda
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase


PLANEACIÓN DE CLASE
Biología 1º Secundaria — SESIÓN 1 de 6
Tema: Salud sexual y reproductiva: Prevención de ITS y embarazo adolescente
Duración: 50 minutos
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Integración de la problemática de adicciones



Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Al finalizar la sesión, las y los alumnos serán capaces de comparar cómo la cultura influye en el concepto de sexualidad, reconocerán la diversidad de formas en que distintas culturas entienden el género, la sexualidad y la reproducción, y reflexionarán sobre la importancia del consentimiento en el inicio de la actividad sexual, vinculando estos aspectos con la prevención de infecciones y embarazo adolescente y con la problemática de las adicciones.



FASE 1. INICIO (10 minutos)


1.1. Activación de saberes previos y motivación



  • El docente saluda y plantea la pregunta detonadora:

    • “¿Cómo saben las personas qué es la sexualidad y de dónde creen que aprendemos sobre ella?”



  • Se registran las respuestas en el pizarrón, resaltando palabras clave (familia, escuela, amigos, internet, cultura, religión, etc.).

  • Menciona que en la sesión se indagará cómo las ideas y costumbres sobre la sexualidad varían según la cultura y cómo se relacionan con la prevención de riesgos, incluyendo los relacionados con adicciones.


1.2. Presentación del objetivo y normas de respeto



  • Se enuncia el objetivo de la clase y se establecen reglas de respeto y confidencialidad para dialogar sobre temas personales.

  • Se motiva a la participación crítica, recordando que no existen preg