Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 5
Proyecto Comunitario: “¡Conozcamos y escribamos nuestros nombres!”
Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Enfoques transversales: Lectoescritura, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión
Objetivo PDA: Los alumnos escriben su nombre, lo usan para indicar la autoría de sus trabajos, marcar útiles y registrar asistencia, y lo comparan con los nombres de sus compañeros.

Secuencia Didáctica
Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes reconozcan la importancia y significado de su nombre, practiquen su escritura en la lengua materna y valoren la diversidad de nombres del grupo, promoviendo la inclusión y el respeto a las culturas presentes.

1. Actividad de inicio (10 minutos)
Dinámica de bienvenida: “La ronda de los nombres”

• Los alumnos se sientan en círculo. El docente inicia diciendo: “Me llamo ___ y así se escribe mi nombre.” Escribe su nombre grande en una cartulina, mostrándolo y diciendo cada letra.


• Cada niño, cuando le toque, dirá su nombre y con ayuda del docente (si lo requiere) observará cómo se escribe su nombre, mostrándoselo en una tarjeta individual.


• Se pregunta: “¿Alguien sabe por qué es importante nuestro nombre?” “¿De dónde viene tu nombre?” (Se fomenta la reflexión sobre la identidad y la diversidad cultural, reconociendo los orígenes indígenas, familiares o culturales de los nombres.)

2. Desarrollo (25 minutos)
Explorando mi nombre y los de mis compañeros

• El docente entrega a cada alumno una tarjeta grande y mate