Descubrimos los números en nuestro entorno y los usamos para resolver una situación concreta .

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Valor curricular: Educación Matemática y Desarrollo de Habilidades Matemáticas
Duración: 45 minutos
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "Habilidades matemáticas" desde una perspectiva sociocultural

Secuencia Didáctica

Inicio: Explorando nuestro entorno numérico (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad.
Actividad:
La docente inicia la sesión conversando con el grupo sobre los números que observan en su entorno cotidiano (calendario, relojes, listas, cantidades de objetos, precios, números de casa, etc.). Utiliza imágenes y objetos del aula como apoyo visual.
Preguntas detonadoras para indagar:

• ¿Dónde han visto números hoy antes de venir al jardín?


• ¿Para qué creen que sirven los números en la vida diaria?


• ¿Han usado números con su familia o amigos? ¿Cómo?

Se motiva la participación y se respetan las diferentes visiones, fomentando la expresión de ideas propias y el intercambio cultural.

Desarrollo: Indagación en contextos reales (25 minutos)

Propósito: Promover el uso de los números como herramientas para resolver problemas y tomar decisiones, atendiendo la diversidad sociocultural.
Actividad principal:
Se presenta una situación problema acorde