Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1 – PREESCOLAR 3º

Título de la sesión:
Descubriendo y compartiendo emociones a través del arte

Asignatura eje:
Exploración y comprensión del mundo natural y social (Campo formativo: Educación Socioemocional)
Interdisciplinariedad: Artes y experiencias estéticas + Interculturalidad crítica

Duración: 45 minutos

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Intercambia experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Problema articulador:
Convivencia: ¿Cómo podemos convivir mejor comprendiendo y expresando nuestras emociones?

Metodología:
Aprendizaje Servicio (ApS): Los niños y niñas diseñarán una propuesta artística colaborativa para compartir y reflexionar sobre las diferentes emociones y su manejo, con el fin de fortalecer la convivencia en su grupo y posteriormente compartirla con otra aula o con los padres.

SECUENCIA DIDÁCTICA:

1. Activación inicial (10 minutos):
“¡Dibujar cómo me siento!”
La docente inicia saludando y preguntando:

• “¿Cómo se sienten hoy?”
  Invita a los estudiantes a representar, mediante gestos y movimientos corporales, cómo se sienten en ese momento (felices, enojados, tristes, etc.).
  Se presentan imágenes de niños y niñas de diferentes culturas expresando emociones, promoviendo la reflexión sobre cómo todos, sin importar de dónde venimos, sentimos y expresamos emociones.

2. Desarrollo interdisciplinar y colaborativo (25 minutos):
“Círculo de emociones y mural colectivo”

• La docente invita a formar un círculo y muestra tarjetas con emociones (ale