Organización e interpretación de datos

pablito gamer
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


ASIGNATURA: Matemáticas
Grado: 3º de Primaria
Tema: Organización e interpretación de datos
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento Crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Convivencia)



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Recolectar, organizar, representar e interpretar datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas de su interés.



SECUENCIA DIDÁCTICA


1. Actividad de inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y motivar a los alumnos.



  • Dinámica breve: "La Rueda de la Convivencia". Los estudiantes, en círculo, comparten una situación positiva y una situación a mejorar sobre la convivencia en el grupo.

  • El docente guía la conversación y escribe en el pizarrón las situaciones más frecuentes mencionadas.


Preguntas disparadoras:



  • ¿Qué situaciones se repitieron más?

  • ¿Por qué es importante saber cuáles se repiten?



2. Actividad de desarrollo (25 minutos)


Propósito: Indagar, recolectar, organizar y representar datos, vinculando la convivencia escolar.


a) Planteamiento del problema (5 min):
El docente pregunta: ¿Cómo podemos saber cuál es el principal problema de convivencia en nuestro salón y cómo se sienten la mayoría sobre esa situación?


b) Investigación (Indagación guiada) (10 min):



  • En equipos diversos e incluyentes (considerando diferentes habilidades y estilos de aprendizaje), los alumnos elaboran una encuesta sencilla de una pregunta:
    "¿Cuál crees que es el problema más común de convivencia en nuestro grupo?"
    (Proporcionar opciones pictográficas y es