Narración de sucesos del pasado y del presente.
Carlos Esteban- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Contenido: Narración de sucesos del pasado y del presente
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Adicciones
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)
El estudiante identifica y comprende la función y las características principales de la narración, reflexionando críticamente sobre los sucesos del pasado y del presente, vinculados a la comunidad y al tema de las adicciones.
SECUENCIA DIDÁCTICA
1. Actividad de Inicio: Motivar y conectar (10 min)
Propósito: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre el tema a partir del diálogo, fomentando la apropiación cultural y el pensamiento crítico.
- Dinámica de conversación:
- El docente pregunta: “¿Qué historias han escuchado de personas que han cambiado su vida para mejorar la salud en su comunidad?”
- Se recoge una lluvia de ideas sobre historias que cuenten cambios positivos y negativos en la vida de las personas, especialmente relacionados con el bienestar.
- Se introduce el tema de las adicciones desde un enfoque preventivo: ¿Han escuchado de casos en que alguien dejó una mala costumbre o hábito dañino? ¿Cómo lo lograron?
- El docente invita a reflexionar sobre cómo las historias y relatos nos ayudan a aprender de la experiencia de otros.
2. Desarrollo: ¿Qué es una narración? (25 min)
Propósito: Comprender la función de la narración, identificar elementos y vincularlos con el contexto de la comun