Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de primaria

PDA: Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Valores y higiene

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos diferentes ejemplos de textos expositivos que plantean un problema y su solución.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes problemas que pueden ocurrir en la comunidad, como la basura, la falta de agua potable, etc.


• Reflexión: Se les preguntará a los alumnos qué creen que se puede hacer para solucionar estos problemas y se discutirán las posibles soluciones.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar sobre un problema y su solución en la comunidad y traer esa información para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Revisión de tareas: Los alumnos compartirán la información que investigaron sobre un problema y su solución en la comunidad.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de lectura de diferentes textos expositivos que plantean problemas y su solución. Deberán identificar las características de estos textos, como la estructura y el lenguaje utilizado.


• Reflexión: Se les preguntará a los alumnos cómo se puede utilizar la estructura del texto para plantear un problema y su solución de manera clara y organizada.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para crear un texto expositivo que plantea un problema y su solución. Deberán utilizar la estructura aprendida y el lenguaje