Sesión 1 de 2**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Comprensión y producción de resúmenes
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Usa signos de interrogación y exclamación para distinguir una pregunta de la expresión de una emoción
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Vida saludable y alimentación, pensamiento crítico
Secuencia didáctica: 1. Comprensión 2. Producción

Propósito de la sesión

Que los alumnos comprendan la función de los signos de interrogación y exclamación en textos informativos relacionados con la alimentación saludable, utilicen el pensamiento crítico para identificar preguntas y expresiones de emoción, y contribuyan al inicio de un proyecto comunitario sobre hábitos alimenticios.

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y ambientación:

   
   
   
   
   • El docente saluda y solicita a los estudiantes compartir brevemente:
     “¿Cuál es tu alimento favorito y por qué te gusta?”
   
   
   • Se anotan algunas respuestas en el pizarrón, resaltando frases con emoción (ejemplo: ¡Me encanta el helado!) y preguntas (ejemplo: ¿Por qué las zanahorias son naranjas?).
   
   
   
   



2. Presentación del problema comunitario:

   
   
   
   
   • Breve conversación: “En nuestra comunidad, muchas personas no saben qué es una alimentación saludable. ¿Cómo podemos ayudarles a aprender más?”
   
   
   • Se explica que trabajarán en equipo para crear materiales informativos que ayuden a mejorar los hábitos alimenticios de la escuela/comunidad.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

Actividades dirigidas para comprensión y pensamiento crítico:

1. Lectura guiada:
   
   
   • Se repart