Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.

Yaneth Castillo
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera en inglés mensajes que promuevan una vida saludable y los difunde de manera oral o escrita, a través de distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6 | Inglés Secundaria 1º – Proyecto Comunitario: “Mensajes en inglés para una vida saludable”


Duración: 50 minutos
Tema central: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable
PDA: Recupera en inglés mensajes que promuevan una vida saludable y los difunde de manera oral o escrita, a través de distintos medios de comunicación.
Interdisciplinariedad: Atención al problema de la alimentación
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica y vida saludable




Propósito de la sesión 1:
Sensibilizar a las y los estudiantes sobre la importancia de la vida saludable desde una perspectiva intercultural, identificar mensajes en inglés relacionados con hábitos alimenticios saludables y discutir cómo estos mensajes pueden variar según el contexto cultural.




Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividades:



  • Saludo y ambientación: El docente saluda al grupo en inglés y español para fomentar la apertura intercultural.

  • Activación de conocimientos previos: Plática breve sobre ¿qué significa tener una vida saludable? ¿Qué mensajes conocen (en inglés o español) sobre alimentación saludable en la radio, TV, redes sociales o carteles?

  • Presentación del proyecto: Explicar que durante 6 sesiones explorarán, crearán y difundirán mensajes en inglés para promover la vida saludable en su comunidad, con énfasis especial en la alimentación.

  • Enfoque crítico: Preguntar ¿todos los mensajes sobre salud en los medios son iguales? ¿Qué diferencias observan entre mensajes de diferentes países o culturas?




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


**Actividad