Factores que inciden en los procesos técnicos.

Yoshemitte Cedillo
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 4


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 2°
Edad: 12 a 15 años
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Valores
Enfoques Transversales: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Objetivo (PDA): Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.



FASE 1: INICIO (10 MINUTOS)


Propósito: Sensibilizar y motivar al alumnado respecto al impacto de los procesos técnicos en la vida cotidiana y la importancia de los valores e igualdad de género en las soluciones técnicas.


Estrategias



  1. Actividad de Rompehielo:
    Se presenta la pregunta detonadora en el pizarrón:
    "¿Qué cosas de tu vida diaria crees que podrían mejorarse con una solución técnica y cómo podrían afectar estos cambios a las personas de diferentes edades, géneros y condiciones sociales?"
    El docente modera una breve lluvia de ideas, anotando algunas respuestas en el pizarrón.



  2. Contextualización del aprendizaje servicio:
    Se explica brevemente que durante las siguientes sesiones, se trabajará en identificar necesidades reales de la comunidad escolar o del entorno, proponiendo soluciones técnicas que promuevan la igualdad y valores como el respeto y la solidaridad.




Enfoque transversal:
El docente promueve la participación equitativa, dando voz igualitaria a alumnas y alumnos, fomentando el respeto y la escucha activa.



FAS