Sesión 1

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 4° de Primaria
Asignatura: Matemáticas
Bloque/Unidad: Números y operaciones
Contenido: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Duración: 45 minutos
Grupo etario: 8-10 años
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y transversalidad con la disciplina y la convivencia

Propósito Didáctico de Aula (PDA)

Que las alumnas y los alumnos resuelvan situaciones problemáticas de su contexto que impliquen multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, utilizando diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional, al mismo tiempo que reconocen la relación inversa entre la multiplicación y la división.

Secuencia Didáctica: Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

Contextualización e Indagación Inicial

• Recibe al grupo y plantea la siguiente pregunta para abrir la indagación:
  “¿En qué situaciones de su vida han tenido que reunir varias veces la misma cantidad (multiplicar) o repartir en partes iguales (dividir)? Relaten alguna experiencia.”


• Motiva a los alumnos a compartir ejemplos reales (por ejemplo, repartir caramelos o juntar estampas).


• Interdisciplinariedad y pensamiento crítico: Conduce la discusión hacia cómo el respeto y el orden ayudan cuando se resuelven problemas en equipo, reflexionando sobre cómo la disciplina influye en la colaboración y la resolución de conflictos.


• Expón el objetivo y resalta que las matemáticas pueden ayudarnos a resolver situaciones reales de forma crítica y reflexiva.

2. Desarrollo (30 minutos)

**Exploración guiada y construc