Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Secuencia didáctica:
Tema: Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje-Servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema a atender: Desinterés
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexiona sobre el valor de la familia y de la aportación de sus integrantes, para favorecer su desarrollo personal y afectivo.

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar el interés y establecer un “punto de partida” común, reconociendo la diversidad de familias.

• Dinámica de Rompehielos:
  Los alumnos se sientan en círculo. El docente pregunta:
  “¿Quiénes consideras tu familia y por qué?”
  Se pide que levanten la mano y compartan brevemente, respetando la diversidad (familias diversas, monoparentales, extendidas, etc.). El docente reconoce y valida todos los modelos familiares.

  
  



• Visualización breve:
  Se proyecta un video corto (2 min) sobre diferentes tipos de familias y cómo se ayudan mutuamente (inclusivo y representativo).

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre el valor y aportaciones de cada integrante de la familia, a través de una actividad con propósito social (Aprendizaje-Servicio).

• Pregunta generadora:
  “¿Por qué creemos que la familia es importante para nuestro crecimiento y cómo podemos ayudarle nosotros a nuestra familia y a otras familias?”

  
  



• Lectura guiada y análisis crítico (Interdisciplinaridad con Lengua Española):
  Se lee un breve texto narrativo sobre una