Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión, Interdisciplinariedad (Comunicación y Convivencia)

Contenido central:
Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Problema a atender:
Convivencia

PDA (Propósito de Aprendizaje):
Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

1. Apertura (10 minutos):

Ambiente inclusivo: Aseguremos que el espacio es accesible para todos los estudiantes, incluyendo apoyos visuales, auditivos, materiales manipulables, lenguaje sencillo y tiempo flexible para quienes lo requieran.

• Saludo y bienvenida:
  El educador(a) saluda a cada niño por su nombre, promoviendo la valoración individual y el reconocimiento.


• Dinámica de entrada:
  “¡Saludo comunitario!”: Cada niño escoge una forma de saludar a sus compañeros (palabra, gesto, sonrisa, señal u objeto).


• Pregunta detonadora:
  ¿Cómo te comunicas cuando necesitas algo o quieres decir cómo te sientes?
  Se invita a compartir respuestas, con apoyo visual (tarjetas de emociones, pictogramas, lengua de señas mexicana básica).

2. Desarrollo (25 minutos):

Contextualización comunitaria e inclusiva:
Se inicia explicando que en nuestra comunidad (el grupo), todas las personas pueden expresarse de diferentes maneras y que todas son importantes.

• Presentación de historia corta:
  Narración del cuento ilustrado “La comunidad de los