Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

Emireth Garza
Primaria 6º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Elabora un guion para presentar de manera ordenada la información que investigó en diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, y usó para construir su exposición. -Prepara diversos materiales de apoyo para enriquecer su presentación. -Usa un léxico formal y mantiene o recupera la atención de la audiencia haciendo inflexiones de voz, ademanes, gestos, preguntas. -Aclara las dudas que le plantean y, en general, atiende los comentarios u opiniones que le comparten acerca de lo expuesto. Como audiencia -Comprende lo que escucha, apunta lo que le interesa, pregunta y comenta sobre lo expuesto, y argumenta sus opiniones y divergencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SESIÓN ÚNICA
Grado: 6º Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoque transveral: Igualdad de género y Vida saludable



Propósito (PDA):
Que las y los estudiantes desarrollen habilidades para la exposición oral, elaborando un guion con base en información de diversas fuentes, preparen materiales de apoyo, utilicen un lenguaje formal, interactúen adecuadamente con la audiencia y practiquen la comprensión lectora y argumentación como oyentes, considerando la igualdad de género en la selección de temas y ejemplos, así como en la vida saludable como derecho de todas y todos.



Secuencia didáctica (Sesión 1 de 1, 45 minutos)


Inicio (10 minutos)



  1. Recibimiento y presentación del propósito, destacando la importancia de cuidar la salud, para todas y todos, sin distinción de género.

  2. Reflexión breve y colectiva: ¿Por qué es importante que las niñas y los niños conozcamos y compartamos información sobre salud?

  3. Breve dinámica: “La salud es de todas y todos”. En parejas mixtas, comparten prácticas saludables que conocen y quiénes las enseñaron (madres, padres, abuelas, entrenadores, doctoras, etc.), reconociendo el papel de diferentes géneros.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Organización del proyecto comunitario:

    • Explicar que su exposición contribuirá a crear conciencia sobre vida saludable en la escuela/comunidad.

    • Formar equipos y asignar subtemas relacionados con la salud desde una perspectiva de igualdad (alimentación balance