Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE
Asignatura: Química
Grado: 3º de Secundaria
Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Objetivo de aprendizaje (PDA): Relaciona la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

1. Saludo y presentación del tema
   El docente inicia la sesión preguntando a los alumnos:
   
   
   • ¿Cuántos de ustedes usan desinfectante, champú o jugo en casa?
   
   
   • ¿Han notado que algunos productos son más efectivos que otros?
   
   
   
   


2. Planteamiento del problema
   El docente presenta una pregunta motivadora en el pizarrón:
   
   
   • ¿Cuál es la relación entre la concentración de las mezclas y su efectividad o impacto en el ambiente y la salud?
   
   
   
   


3. Conexión con vida cotidiana y ambiental
   Se mencionan casos reales: por ejemplo, el uso excesivo de cloro o detergentes y su impacto ambiental, así como el riesgo para la salud al usar productos demasiado concentrados o diluidos.
   Se enfatiza la importancia del pensamiento crítico para analizar la información de los productos que consumimos.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración, indagación y construcción de conocimiento

1. Formación de equipos y entrega de materiales
   Los estudiantes trabajan en equipos de 4. Cada equipo recibe: