Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Lectoescritura
Enfoque: Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar el trabajo con creaciones literarias de la comunidad.

1. Bienvenida y ambientación:
   El docente recibe a los estudiantes y los invita a sentarse en círculo para favorecer la comunicación.

   
   



2. Pregunta detonadora:
   Se plantea la pregunta:
   “¿Conoces algún mito, leyenda, canción, refrán o cuento que se cuente entre tu familia, amigos o tu comunidad?”
   Se anima a los alumnos a compartir brevemente (oralmente) alguna historia o frase que recuerden.

   
   



3. Lluvia de ideas y registro:
   Se anotan en el pizarrón las palabras clave mencionadas (mito, leyenda, canción, refrán, etc.) y se señalan sus diferencias y similitudes, fomentando el análisis entre lo tradicional y lo contemporáneo.
   Enfoque de pensamiento crítico: ¿Por qué crees que esas historias o expresiones se siguen contando? ¿Qué papel cumplen en la vida cotidiana?

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Explorar, clasificar