Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Jonatan Del
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 3


Asignatura: Educación Física
Grado: Secundaria 2º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad con Formación Cívica y Ética (Acoso escolar/Bullying)



Objetivo de Aprendizaje (PDA)


Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Sensibilizar al grupo sobre la importancia de la colaboración, la inclusión y la creatividad en los juegos, y vincular el tema con el problema del acoso escolar.


Actividades:



  1. Dinámica de Integración



    • Breve juego de presentación donde cada quien dice su nombre y una habilidad o talento que aprecia en sí mismo.

    • Se resalta que todos tienen fortalezas distintas, fomentando la inclusión y el aprecio por la diversidad.



  2. Reflexión guiada



    • Preguntar al grupo:

      • ¿Alguna vez se han sentido excluidos en un juego?

      • ¿Qué sienten cuando alguien no es aceptado en el grupo?



    • Relacionar las respuestas con el acoso escolar y la importancia de crear ambientes seguros y respetuosos a través del juego.



  3. Presentación del objetivo de la sesión



    • Explicar que aprenderán a crear y modificar juegos de manera estratégica y creativa, considerando la inclusión y buscando prevenir el acoso escolar.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Experimentar, analizar y mejorar juegos grupales mediante el pensamiento lúdico, e