Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación Didáctica de la Sesión Única

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura: Comunidad
Contenido central: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Secuencia didáctica: 1 de 1 (Sesión única)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y desarrollo del pensamiento crítico.
Problema interdisciplinar: Cuidado del ambiente.
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA): Dialoga acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger a la biodiversidad.

I. Apertura (10 minutos)

Dinámica de activación:

1. Iniciar la sesión leyendo en voz alta el siguiente texto breve (adaptado para alumnos de 5º, relacionado con una cultura originaria y su relación armoniosa con la naturaleza):

   
   

   "En la comunidad maya de Yucatán, el respeto por las selvas y los animales es sagrado. Los abuelos cuentan historias sobre como cada criatura tiene un papel importante, y que si cuidamos la naturaleza, la naturaleza nos cuida a nosotros. En sus fiestas, agradecen a la tierra por sus frutos y se comprometen a mantenerla sana, pues saben que todo está conectado."

   
   



2. Reflexión breve en grupo:

   
   
   
   
   • ¿Qué valores observan en la historia?
   
   
   • ¿Cómo creen que estas acciones ayudan a conservar la biodiversidad?
   
   
   
   

Propósito de la apertura: Activar conocimientos previos y vincular la diversidad cultural con la ética ambiental, modelando la apropiación de las culturas y promoviendo la le