Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4

Asignatura: Educación Física
Grado: 1º de Secundaria (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y atención al ausentismo escolar
Objetivo (PDA): Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.

INICIO (10 minutos)

1. Actividad de bienvenida inclusiva:
El maestro recibe a los alumnos y les da la bienvenida, asegurándose de que todos sean saludados y atendiendo especialmente a quienes han tenido ausencias recientes. Se realiza una breve dinámica de activación: “La rueda de los talentos”, donde cada alumno menciona una habilidad física que disfruta o le gustaría mejorar (correr, saltar, lanzar, etc.), promoviendo la participación de todos sin juzgar capacidades.

2. Presentación del objetivo:
Se explica que, durante cuatro sesiones, explorarán juntos sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, y que también aportarán ideas para ayudar a que sus compañeros asistan más y disfruten de la escuela.
Se contextualiza la importancia de la asistencia y cómo, mediante el movimiento y el trabajo en equipo, pueden favorecer un ambiente inclusivo y motivador para todos.

DESARROLLO (30 minutos)

1. Actividad central: Circuito cooperativo de habilidades motrices
Se organizan equipos heterogéneos (considerando género, capacidades físicas y representación de estudiantes que han faltado recientemente para fomentar su integración). Se establecen estaciones de actividades motrices (lanza